Teaching English As Foreign Language
Teaching English As Foreign Language – Beranda / Beli buku / Ilmu sosial / Bahasa Inggris sebagai bahasa asing: pedagogi, multibahasa, dan perspektif antarbudaya
Buku ini memperkenalkan pembaca pada penelitian terkini tentang pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing dan menyoroti tren terkini dalam teori perolehan, pengajaran, dan pengembangan keterampilan komunikatif dan antarbudaya. Karena bahasa Inggris sebagai bahasa ketiga diakui sebagai realitas umum di seluruh dunia, penelitian tentang topik ini tidak diragukan lagi memberikan jawaban yang berguna untuk pertanyaan seperti metode pengajaran yang paling diinginkan saat mengajar di sekolah, strategi yang digunakan siswa untuk belajar bahasa asing. Usia pengenalan bahasa tambahan ke dalam kurikulum sekolah dan sikap siswa terhadap pembelajaran bahasa asing, terutama bahasa Inggris, memiliki signifikansi globalnya.
Teaching English As Foreign Language
Kontribusi yang dikumpulkan di sini akan memberikan gambaran umum kepada pembaca tentang di mana penelitian tentang bahasa Inggris sebagai bahasa asing sekarang mengarah pada bidang pedagogi, pedagogi, studi budaya dan multibahasa, dan pengajaran siswa dengan ketidakmampuan belajar. Para penulis membingkai penelitian mereka dalam perdebatan saat ini berdasarkan teori dan data empiris. Mengatasi masalah EFL di berbagai pengaturan, negara, dan orientasi dari Brasil, Bulgaria, Chili, Siprus, Prancis, Jerman, Yunani, Italia, Portugal, Turki, Inggris, dan AS.
Sports Related English Metaphors In Teaching English As A Foreign Language In Turkey
Fotini Anastasio adalah Asisten Profesor Linguistik di Universitas Athena dan Universitas Terbuka Hellenic, Yunani. Ia meraih gelar PhD dalam Linguistik Terapan dari University of Thessaly, Yunani dan Magister Terjemahan dari University of Surrey, Inggris. Karyanya terutama berfokus pada multibahasa, pembelajar dan penutur bahasa ketiga, produksi ucapan multibahasa dan dinamika linguistik mereka, bahasa Inggris sebagai bahasa ketiga dan bahasa asing, serta masalah budaya dan aksesibilitas. Dia adalah anggota dari Perhimpunan Linguistik Terapan Yunani dan Perhimpunan Multilingualisme Internasional.
Georgia Andreou adalah profesor di Departemen Ilmu Saraf/Psikologi dan direktur Laboratorium Pendidikan Bilingual di Departemen Pendidikan Khusus di Universitas Thessaly, Yunani. Dia meraih gelar MA dalam Gangguan Bahasa dan Komunikasi dari Departemen Ilmu Manusia dan Komunikasi di Universitas Sheffield, Inggris, dan gelar PhD dalam Neurolinguistik dari Departemen Pendidikan Khusus di Universitas Thessaly. Publikasinya meliputi satu buku, sembilan bab buku, dan lebih dari 100 artikel jurnal. Minat penelitiannya meliputi bilingualisme dan multibahasa, gangguan bahasa dan komunikasi, dan perkembangan kognitif pada penyandang disabilitas perkembangan.
Saat ini belum ada pengulasan untuk judul ini. Periksa kembali halaman ini untuk melihat apakah ada yang ditambahkan.
English language teaching journal, journal of english language teaching and learning, english as a foreign language in indonesia, teaching english as a foreign language pdf, international journal of english language teaching, teaching english as a second or foreign language pdf, english language teaching, english as a second language, english as foreign language, english as foreign language pdf, teaching english as a foreign language adalah, english language teaching pdf